гаджет - залежність

 Психологічні проблеми, що виникають:

• Дитина менш здатний зайняти себе самостійно. Дитину позбавляють спілкування з гаджетами – в якості покарання або з об’єктивних причин (сів акумулятор), – вона практично не здатна зайняти себе самостійно і вважає кращим чекати нового «сеансу». Нерідко реакцією на позбавлення гри стає істерика.
• Дитина стає пасивним споживачем інформації. Їй не потрібно самій щось шукати, вибирати, не потрібно приймати жодних рішень і думати, чим себе зайняти. Вона просто натискає чарівну кнопку, і її розважають.
• Формується залежність. Батьки, які вже познайомили дітей з гаджетами, відзначають, що неприродна тяга до них формується блискавично – буквально «з першого погляду». Причому незалежно від віку дитини.
• З’являються труднощі в спілкуванні. Діти, які «дружать» з гаджетами, складніше сходяться з іншими дітьми. І це також актуально для будь-якого віку. Малюки вибирають перегляд мультфільмів, а не ігри з однолітками, школярі – листування в соціальних мережах, а не футбол або спільну прогулянку.

У нашому садочку «Теремок» проходять дні психології. Це не просто низка заходів, щ покликані покращити психологічні знання батьків та педагогів. Це цікава форма взаємодіїї, яка допомагає формувати загальний оптимістичний настрій, активізувати знання дітей про світ людських емоцій, почуттів, фантазій, зблизити дітей, створити атмосферу доброзичливості, розуміння, творчості.

В старших та середніх групах  проводилися з практичним психологом Гелетій О.В. бесіди: «Справжній друг», «Коли я радію», «Коли мені сумно», «Чи може бути доброю Баба Яга?». Вихованці із задоволенням розповідали про своїх друзів та ділилися своїми почуттями . З дітками молодшої групи мандрували країною Емоцій. В усіх вікових групах проводилися під час прогулянок рухливі ігри на зближення дітей: «Каруселі», «Сонечко», «Надуйся кулька».

ПРО ЕМОЦІЇ…  Проблема сучасності полягає в тому, що багато дітей мають труднощі в емоційному розвитку, а саме - не вміють відгукуватися на почуття і стан інших, неадекватно реагують на багато речей. Емоції дітей - безпосередні та спонтанні. На жаль, сьогодні кращими друзями   дитини є телевізор і комп'ютер, смартфон і планшет, а найулюбленіші заняття - перегляд мультфільмів і комп'ютерні ігри. В результаті подібного способу життя діти менше спілкуються з дорослими, однолітками, нечутливі до оточуючих, часто не контролюють емоції. При цьому, важливо - емоції дитини дають самим дітям і дорослим інформацію про їхній стан. Позитивні емоції, такі як радість, задоволення, довіра, дають дітям відчуття безпеки та надійності. Завдяки цим емоціям діти відчувають, що в їхньому світі все гаразд. Від інших емоцій їм погано, бо вони попереджують про небезпеку і незадоволеність. Вони сигналізують про те, що щось не так. Тепло і ласка свідчать дітям про те, що їх люблять і цінують. Слід пам’ятати: дошкільний період - досить короткий, але дуже важливий час у житті людини.  Дорослим потрібно багато вкласти у дитину.   У садочку ми вчимо наших вихованців розуміти свій емоційний стан, причини, що його породжують, керувати своїми почуттями і емоціями.

Хай щастя до Вас приходить в будинок,
Нехай буде всім затишно в ньому,
Дітей дзвенять нехай голоси,
Так будьте щасливі завжди!

 

 

 

 

 

 З нагоди святкування Всесвітнього дня психічного здоров’я, в ДНЗ №7 було організовано ряд заходів, а саме проведення психологічних ігор та вправ на створення психологічного комфорту дитини у групі: «Веселка», «Подаруй мені посмішку», «Назви сусіда лагідно», «Компліменти», «Мій настрій», проведення годин спілкування «Лялька Марійка шукає друзів», виставка малюнків "Я щасливий", щодо профілактики та зміцнення психологічного здоров’я вихованців.